Рекламный баннер 990x90px header-top
77.21
91.94
Рекламный баннер 728x90px center-top

От теории к практике: юные химики изучают получение и свойства углекислого газа в «Точке роста»

От теории к практике: юные химики изучают получение и свойства углекислого газа в «Точке роста»

В современном образовании ключевую роль играет не просто передача знаний, а формирование умения применять их на практике. Именно такую возможность предоставляет школьникам центр «Точка роста», где занятия превращаются в увлекательное исследование. На этой неделе в одном из таких центров, в кабинете химии, оснащенном по последнему слову техники, прошло занятие, посвященное получению и изучению углекислого газа.

Подготовка и постановка цели

Тема занятия «Получение углекислого газа в лаборатории и изучение его свойств» была выбрана не случайно. CO₂ — не просто вещество из учебника, а важнейший участник биологических, экологических и химических процессов. Перед учениками стояла чёткая задача: освоить лабораторный способ получения газа, собрать его и неопровержимо доказать его наличие с помощью качественных реакций.

Используя классическую методику, школьники приступили к получению углекислого газа взаимодействием соляной кислоты (HCl) с кусочками мела (CaCO₃).

Доказательство через эксперимент

Самым зрелищным и познавательным этапом стала проверка полученного газа. Учащиеся разделились на группы, каждая из которых подтверждала наличие CO₂ двумя независимыми способами:

Проба с тлеющей лучинкой. Поднеся тлеющую лучинку к отверстию газоотводной трубки, ребята наблюдали её мгновенное затухание. Это яркое доказательство того, что углекислый газ не поддерживает горение. Учитель пояснил, что именно это свойство лежит в основе действия многих огнетушителей.
Помутнение известковой воды. Второй классический опыт вызвал не меньше восторга. Пропуская газ через пробирку с прозрачной известковой водой (Ca(OH)₂), учащиеся видели, как жидкость быстро мутнеет, образуя нерастворимый карбонат кальция. Это и есть та самая «звёздчатая вода», о которой говорится в старых учебниках. Данная реакция является качественной на углекислый газ.
«Сегодня мы увидели химию в действии, — поделился впечатлениями один из учеников. — Особенно интересно было наблюдать, как газ, который мы сами получили, меняет свойства веществ. Это гораздо интереснее, чем просто прочитать об этом в параграфе».

Домашнее задание: химия на кухне

Закрепить полученные знания и перенести эксперимент в бытовые условия педагог предложил с помощью творческого домашнего задания. Учащимся предстоит получить углекислый газ в домашних условиях, используя безопасные и доступные реактивы: лимонную кислоту и пищевую соду (гидрокарбонат натрия NaHCO₃).

Ребятам нужно будет:

Смешать ингредиенты в стакане.
Аккуратно собрать выделяющийся газ (например, методом вытеснения воздуха в перевёрнутом стакане или надутом шарике).
Попытаться доказать его наличие, повторив изученные на уроке качественные реакции (с затуханием лучинки будет проще).
Сформулировать выводы и объяснить, почему эта реакция подходит для домашнего эксперимента, в отличие от работы с кислотой и мелом.
Занятие в «Точке роста» стало наглядным примером того, как современное оборудование и практико-ориентированный подход пробуждают в школьниках интерес к науке. Ребята не только усвоили теоретический материал, но и отработали навыки безопасного проведения химического эксперимента, наблюдения и анализа. А домашнее задание стирает грань между школьной наукой и повседневной жизнью, доказывая, что химия окружает нас повсюду. Именно такие занятия закладывают фундамент для будущих исследований и, возможно, определяют профессиональный путь юных ученых.
3

Оставить сообщение:

Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right